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Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen

PREIS: FREI
FORMAT: PDF EPUB MOBI
VERÖFFENTLICHUNGSDATUM: 07.07.2018
DATEIGRÖSSE: 9,38
ISBN:
SPRACHE: DEUTSCHE
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Beschreibung:

Klappentext zu „Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen “Dieses Buch ist Konrad Krainer gewidmet. Zahlreiche aktuelle Entwicklungen im österreichischen Bildungswesen verdanken seinen Beiträgen entscheidende Anstöße: der Aufbau der Fachdidaktik in Österreich, neue Initiativen im Bereich der Lehrerbildung, die Vernetzung von Schulpraxis, Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Er hat vor bald zwanzig Jahren das IMST-Projekt initiiert, eine der wichtigsten schulischen Innovationen, vor allem im Bereich der Mathematik und der Naturwissenschaften. Er ist bis heute zentraler Impulsgeber und hat früh erkannt, dass für wirksame Reformen ganzheitlich vorgegangen werden muss: die direkte Ansprache der Schulpraktikerinnen und -praktiker ist ebenso wichtig wie organisatorische Rahmenbedingungen zur Unterstützung innovativen Unterrichts und förderliche Strukturen auf der Systemebene.Dieses Buch spiegelt diese Strategie und beschreibt Lernprozesse auf allen drei Ebenen: der Ebene engagierter Personen in Schulpraxis und Bildungsverwaltung, der organisatorischen Ebene, etwa bei der Gestaltung von Netzwerken, und der Ebene regionaler, nationaler und internationaler Systeme.Mit Beiträgen von Herbert Altrichter, Irina Andreitz, Doris Arztmann, Ruthi Barkai, Ilse Bartosch, Gertraud Benke, Silke Bergmoser, Susanne Böse, Stefan Brauckmann, Michael Bruneforth, José Carillo, Nuria Climent, Mira Dulle, Roland Fischer, Monika Grasser, Barbara Hanfstingl, Gabriele Isak, Christa Koenne, Marlies Krainz-Dürr, Esther Levenson, Katja Maaß, Simone Mair, Florian Mayer, Elgrid Messner, Florian H. Müller, Kurt Nekula, Christine Oschina, Peter Posch, Helga Rainer, Franz Rauch, Erwin Rauscher, Angela Schuster, Heimo Senger, Florian Sobanski, Dina Tirosh, Günter Törner, Pessia Tsamir, Agnes Turner, Burgi Wallner und Stefan Zehetmeier.

... ... zur Organisation Sterneckstraße 15 AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee Buch: Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen - von Peter Posch, Franz Rauch, Stefan Zehetmeier - (Waxmann Verlag GmbH) - ISBN: 383093842X ... PDF Professionalisierung im Lehrerberuf Theorien, Konzepte, Forschung ... ... Titel: Auf den Lehrer kommt es an. Empirische Evidenzen für Zusammenhänge zwischen Lehrerkompetenzen, Lehrerhandeln und dem Lernen der Schüler Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen. Festschrift zum 60. Geburtstag. Abstract. Der Verfasser zeigt auf, wie ein Beratungsprozess zu gestalten ist, der eine Organisation zur Selbsthilfe befähigen will, für den also eine lernende Der Forschungsschwerpunkt „Arbeit, Organisation ... Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen ... . Festschrift zum 60. Geburtstag. Abstract. Der Verfasser zeigt auf, wie ein Beratungsprozess zu gestalten ist, der eine Organisation zur Selbsthilfe befähigen will, für den also eine lernende Der Forschungsschwerpunkt „Arbeit, Organisation und Lernen" (AOL) widmet sich aus Bücher Online Shop: Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen bei Weltbild.ch bestellen und von der kostenlosen Lieferung profitieren! Lehrerinnen und Lehrer sind Fachleute für das Lernen, ihre Kernaufgabe ist die gezielte und nach wissenschaftlichen Erkenntnissen gestaltete Planung, Organisation und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen sowie ihre individuelle Bewertung und systemische Evaluation. eBook Online Shop: Das Lernen von Lehrerinnen und Lehrern, Organisationen und Systemen als praktischer eBook Download. Jetzt eBook herunterladen und mit dem eReader ... Schule und Lernen Schülerinnen und Schüler | Lehrerinnen und Lehrer Neugierde ist das wichtigste Merkmal von jungen Nachwuchsforscherinnen und -forschern und bei allen Kindern und Jugendlichen von Natur aus vorhanden. Viele Dinge, die unter den Überbegriff Organisation fallen, können Lehrerinnen und Lehrer nur bedingt selbst bestimmen. Dennoch gibt es Gestaltungsspielraum. So ist es möglich, etwa über grundlegende Beschlüsse in Konferenzen, die übergreifende Organisation und ihre Abläufe mit zu beeinflussen und sie nicht der Schulleitung zu ... Lehrerinnen und Lehrern neue Aufgaben - Beispiele sind die Selbstevaluation, das Schüler-Lehrer-Feedback oder die Fremdevaluation. Die dafür erforderliche Zeit und Energie ist immer dann sinnvoll eingesetzt, wenn sie dazu beiträgt, das Lernen der uns anvertrauten jungen Menschen zu verbessern. Das Lernen zu för- regionale, nationale oder internationale Systeme Wissen verarbeiten. Dieses Buch illus-triert Lernprozesse auf jeder dieser Ebenen und zeigt Felder für Forschung und Ent-wicklung auf. Lernen von Lehrerinnen und Lehrern Roland Fischer geht in seinem Beitrag davon aus, dass Professionalität im Lehrbe- Als Lehrer habe ich das Gefühl, Todoist nun sehr gut für meine zukünftige Organisation des Alltags nutzen zu können. Alexander Höbelt Ich kann den Kurs nur empfehlen, da er eben auf die Situation von Lehrerinnen und Lehrern eingeht. vielen geteilt: Nicht nur Lernen ist ein traditionelles Forschungsfeld der Psychologie, sondern auch die sozialen, emotionalen, motivationalen und entwicklungspsychologisch...