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Kindliche Entwicklungsprozesse beim Philosophieren mit Kindern - Gudrun Sophie Helzel

PREIS: FREI
FORMAT: PDF EPUB MOBI
VERÖFFENTLICHUNGSDATUM: 26.03.2018
DATEIGRÖSSE: 9,86
ISBN: 3863887786
SPRACHE: DEUTSCHE
AUTORIN/AUTOR: Gudrun Sophie Helzel

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Beschreibung:

Klappentext zu „Kindliche Entwicklungsprozesse beim Philosophieren mit Kindern “Als Beitrag zur empirischen Grundlagenforschung zum Philosophieren mit Kindern beschreibt diese qualitative Längsschnittstudie kognitive und soziale Entwicklungsprozesse. Der Fokus liegt auf dem kindlichen Umgang mit Ungewissheit bzw. Mehrdeutigkeit und die Fähigkeit zur Perspektivübernahme im Sinne der Theory of Mind. Die Ergebnisse zeigen, dass regelmäßiges Philosophieren die Entwicklung kreativer und philosophischer Denkweisen, sprachlicher Komplexität und interaktiver Verstehensprozesse fördert.

...chen: Eine empirische Untersuchung zu Wirkungen des Philosophierens mit Kindern in der Vorschule (2018) PDF | Kinder haben viele Fragen an die Welt, über Sein und Sinn ... Werkstatt der Kinderphilosophie - Philosophieren mit Kindern ... . Beim Philosophieren geht es nicht primär um die Vermittlung richtiger Antworten oder darüber, was die Philosophie als ... ermöglichen und die Welt für die Kinder etwas größer machen. In Hamburg hat sich der Verein »Philosophieren mit Kindern« etabliert. Geschulte Philo-sophinnen besuchen Schulklassen und leiten Gespräche an. Welches Thema sich ergibt, hängt von der Gruppe ab. Im Unterschied zu einer zielgerichteten ... Philosophieren mit Kindern : II. Bildungstheoretisch-fachdidaktischer ... ... . Geschulte Philo-sophinnen besuchen Schulklassen und leiten Gespräche an. Welches Thema sich ergibt, hängt von der Gruppe ab. Im Unterschied zu einer zielgerichteten Diskussion geht es beim Philosophieren Den Kindern soll beim Philosophieren vor Augen geführt werden, dass Begriffe sowohl handlungs- als auch kontextabhängig sind. Durch die Begriffserläuterung wird es ermöglicht, den zu klärenden Begriff in verschiedene Bedeutungen zu zerlegen und diejenige Bedeutung zu erarbeiten, auf welche sich die Diskussionsgruppe weiterhin beziehen möchte....